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Revista Digital: EDUTIC´S AL DÍA

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Bienvenidos

Bienvenidos al Blog de Aprendizaje Colaborativo, un nuevo modelo educativo para construir el conocimiento a partir de la interacción y la ayuda mutua

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Definiendo el Aprendizaje Colaborativo

El Aprendizaje Colaborativo es la actividad de grupos que implica un acto de intercambio de información,  en función de sumar esfuerzos.  Dentro de sus elementos  tenemos , la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo y la autoevaluación.

Al respecto , la interacción y los aportes de los integrantes de los equipos deben estar comprometidos, sin que implique competencia, sólo el compartir experiencia y conocimientos que conlleven al logro de objetivos comunes, siguiendo un proceso de construcción del conocimiento, entre todos.

Este aprendizaje será eficaz, en la medida que se apliquen herramientas en las cuales se involucre lo psicológico, lo pedagógico y las TICs.

En cuanto a lo psicológico porque este modelo de aprendizaje se basa en el enfoque socio-cultural de Vigotsky que postula que aprender es una experiencia de carácter fundamentalmente social, porque el conocimiento fluye cuando se afirma justificando y argumentando ideas compartidas entre los compañeros de grupo que deben conformar un verdadero equipo.

Al respecto, Vigotsky (1978) afirma que  “en un escenario colaborativo, los estudiantes intercambian sus ideas para coordinarse en la consecución de unos objetivos compartidos. Cuando surgen dilemas en el trabajo, la combinación de su actividad con la comunicación, es lo que conduce al aprendizaje .”

En cuanto a lo pedagógico, las actividades deben sr soportadas de manera que la planificación de las tareas involucren a equipos de personas asociadas para conseguir un mismo objetivo pedagógico , relacionado con lo cognitivo, todo en un entorno de aprendizaj colaborativo.

Referido a lo tecnológico hay que hacer uso adecuado y efectivo, utilizando  todas las herramientas que ofrece el mundo de la enseñanza e-learning, de manera tal que se facilite la interacción y la comunicación entre los estudiantes, si los cuales las herramientas colaborativas no tendrían valor porque son los alumnos quienes se lo dan al hacer un uso adecuado , oportuno y eficaz.

Niveles del Aprendizaje Colaborativo

Josefina Loaiza

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El Aprendizaje Colaborativo, algunas consideraciones

El aprendizaje colaborativo podría definirse como aquellas  metodologías de aprendizaje que incentivan la colaboración entre individuos para conocer, compartir, y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema. 

Estos pueden ser o no  apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo.

Los elementos básicos del trabajo colaborativo son:

  • Objetivos: el  desarrollo humano.
  • Ambiente: abierto, libre, que estimulan la creatividad.
  • Motivación: supeditada al compromiso personal: libertad para participar o no.
  • Tipo de proceso:  formales e informales.
  • Aporte individual: conocimiento y experiencia personal para el enriquecimiento del grupo.
  • Pasos del proceso grupal: no son tan rígidos. Hay que ir ajustándolos con el paso del tiempo..
  • Reglas: generadoras, no limitan ni encasillan sino que generan creatividad.
  • Desarrollo personal: es el objetivo, junto con el desarrollo grupal.
  • Productividad: secundaria. El objetivo es lo que se aprende en la experiencia colaborativa.
  • Preocupación: la experiencia en sí misma. La motivación es intrínseca.
  • Una meta común.
  • Un sistema de recompensas (grupal e individual).
  • Respuestas distribuidas.
  • Normas claras.
  • Un sistema de coordinación
  • Interdependencia positiva
  • Interacción
  • Contribución individual
  • Habilidades personales y de grupo
  • Autoevaluación del grupo.

Norys Galvis

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Características del Aprendizaje Colaborativo

  • El aprendizaje colaborativo responde al enfoque sociocultural, La colaboración es una filosofía de interacción y una forma de vida personal.
  • El enfoque colaborativo es el que requiere de una preparación más avanzada para trabajar con grupos de estudiantes.
  •  El aprendizaje fundamental es el conocimiento básico, representado por creencias justificadas socialmente en las cuales todos estamos de acuerdo: gramática, ortografía, procedimientos matemáticos, hechos históricos, representarían tipos de conocimiento fundamental.
  • Incentivan la colaboración entre individuos para conocer, compartir, y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema.  
  • Comparten la interacción, el intercambio de ideas y conocimientos entre los miembros del grupo. Se espera que participen activamente, que vivan el proceso y se apropien de él.
  • La colaboración, en un contexto educativo, es un modelo de aprendizaje interactivo que invita a los alumnos a caminar codo a codo, a sumar esfuerzos, talentos y competencias mediante una serie de transacciones que les permitan llegar juntos al lugar señalado.
  • Es una filosofía personal, no solo un técnica del salón de clases. En todas las situaciones en donde la gente llega a reunirse en grupos, se sugiere una forma de tratar con la gente que respeta y destaca las capacidades y las contribuciones de los miembros individuales del grupo.
  • Los miembros del grupo deben ser conscientes de dos responsabilidades: desarrollar y aplicar lo mejor posible sus capacidades y contribuir a que sus compañeros desarrollen y apliquen también las propias capacidades.

 Norys Galvis

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Algunas ideas sobre el Aprendizaje Colaborativo

En el siguiente video podemos observar algunas ideas y caraterísticas del Aprendizaje Colaborativo:

José Antonio Guzmán

 

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